TIC et développement des compétences : quelles réciprocités ?

Questions vives, recherches en éducation - Sous la direction de Najoua Mohib

• Dossier thématique

  • Najoua Mohib
    Les TIC : une solution miracle pour le développement des compétences ? [Texte intégral]
  • Philippe Amblard et Lydie Rollin
    TIC et développement de compétences : une réalité conditionnée [Texte intégral]
  • Mariane Gazaille
    Tutorat à distance et développement des compétences professionnelles des futurs enseignants d’anglais langue seconde [Texte intégral]
  • Séraphin Alava et Eléonore Message-Chazel
    Les pratiques en communautique au cœur des apprentissages en ligne [Texte intégral]
  • Thierry Karsenti et Simon Collin
    Les Formations ouvertes à distance (FOAD) : quelle contribution au développement de professionnels qualifiés en Afrique ? [Texte intégral]
  • Yassine Jelmam
    Travail collaboratif et interactions dans les forums de discussion fermés. Cas d’élèves ingénieurs tunisiens [Texte intégral]
  • Mehdi Kaddouri et Abderrahmane Bouamri
    Usage de plateformes d’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur marocain : avantages pédagogiques et difficultés d’appropriation [Texte intégral]
  • Marc Trestini, Eric Christoffel et Isabelle Rossini
    Description et usages d’un nouveau dispositif de vidéo-cours : l’encre numérique [Texte intégral]
  • Jean-Luc Rinaudo
    Les technologies de l’information et de la communication : un objet transitionnel ? [Texte intégral]

• Conceptualisations

  • Daniel Apollon
    Invention de soi et compétences à l’ère des réseaux sociaux [Texte intégral]
  • Serge Agostinelli
    Entre structure et action : la compétence communicative des TIC [Texte intégral]

• Notes de lecture

  • Charlyne Millet
    Demazière, D. & Dubar, C., Analyser les entretiens biographiques. L’exemple de récits d’insertion [Texte intégral]
    Paris : Nathan, 1997
  • Rozenn Rouillard
    Poucet, B., La liberté sous contrat. Une histoire de l’enseignement privé [Texte intégral]
    Paris : Fabert, 2009

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